Bireysel Olarak 繹rencinin, 繹renme tercihi, bilgi birikimi, kavrama alg覺lay覺覺, 癟al覺ma performans覺 ve al覺kanl覺klar覺, tutum , davran覺,繹retileri ve kiilik adaptasyonu
birbirinden farkl覺d覺r.
Kalabal覺k s覺n覺flarda s繹z konusu farkl覺klar覺 anlamak ve kiilere y繹nelik 繹zel y繹ntem gelitirerek 繹renciyi hedefine ulat覺rman覺n zorluu, 3-4 kiilik s覺n覺flardan oluan
<Butik Dershane> anlay覺覺n覺 gelitirmitir. Dr. Feldenkraisin s繹yledii gibi 襤mkans覺z覺 m羹mk羹n, m羹mk羹n羹 kolay, kolay覺 da zarif ve zevkli yapman覺n yollar覺n覺 bulmak
ancak butik dershane y繹ntemiyle m羹mk羹nd羹r. Baar覺l覺 bir eitim % 50 moral g羹c羹ne, % 50 teknik bilgiye ve nas覺l baar覺l覺 bir ekilde 繹renileceini bilmeye bal覺d覺r.
Hayal g羹c羹n羹n y羹kseklii Her insan deerlidir 繹retisiyle balar. renci, 繹retmen ve y繹netim aras覺ndaki ailevi yakla覺m, sevgi ve sayg覺ya dayal覺 tutum ve davran覺lar,
癟繹z羹m ama癟l覺 hog繹r羹yle devam eder.

Bir Cevap Yaz覺n

E-posta hesab覺n覺z yay覺mlanmayacak. Gerekli alanlar * ile iaretlenmilerdir